promuove

in collaborazione con l'Amministrazione Comunale di

SAN CASCIANO IN VAL DI PESA

All’inizio del percorso formativo sarà proposto un questionario di ingresso per la valutazione delle aspettative da parte dei singoli partecipanti. Un questionario complementare sarà distribuito al termine del percorso, per la relativa verifica.
Le lezioni saranno suddivise in approcci teorici e esercitazioni / simulazioni.
Nel corso delle lezioni verrà particolarmente stimolata la partecipazione interattiva di tutti i formandi, mediante sollecitazioni mirate da parte del docente.
Viene pertanto privilegiato il metodo della FORMAZIONE / AZIONE, che presuppone il continuo coinvolgimento dei partecipanti sia con interventi attivi ed esposizione delle proprie esperienze personali, sia con esercitazioni, analisi ragionate e discussioni e lavoro di gruppo, limitando i momenti di lezione frontale ai tempi necessari per la esposizione e spiegazione dei contenuti teorici.
Le lezioni saranno inoltre supportate da strumenti multimediali, quali audiovisivi, presentazioni con diapositive, schemi, ecc.,,,,
Il percorso formativo, della DURATA COMPLESSIVA DI 20 ORE, è destinato al personale coinvolto nella redazione degli atti e documenti amministrativi.
E’ diviso in N. 3 MODULI FORMATIVI DELLA DURATA 4 ORE CIASCUNO, ( i moduli 1 e 2 saranno ripetuti in due sessioni) ciascuno caratterizzato da una autoconsistenza tematica e finalizzato a raggiungere obiettivi didattici propri (conoscenze generali e specialistiche, capacità, atteggiamenti e stili professionali).

Il progetto intende realizzare una TIPOLOGIA DI FORMAZIONE caratterizzata dai seguenti aspetti:

a. evolversi dinamico delle fasi della ricerca dei contenuti e dei metodi che si articoli attraverso l’estrinsecazione di saperi preesistenti, la presentazione di nuovi saperi e la reciproca tensione dialettica tra gli uni e gli altri. Il risultato deve consistere in un arricchimento nella pratica lavorativa e relazionale esterna / interna;

b. processo euristico che consenta di partire dall’enciclopedia dei formandi e quindi di salire gradualmente gli scalini della teoria affinché quest’ultima si ponga come costante interfaccia della pratica;

c. processo d’indagine che, muovendo dallo sfoglio empirico per poi passare a quello disciplinare, consenta un’analisi accurata del problema e la proposizione di soluzioni possibili;

d. processo di trasformazione, attraverso un percorso da una situazione concreta inadeguata ad un’altra più produttiva. Il processo formativo deve portare all’adozione di cambiamenti negli stili professionali.

I principi metodologici fondamentali che il progetto persegue sono:

- valutazione del contesto;
- analisi dei condizionamenti esterni ed interni;
- individuazione dei fabbisogni formativi;
- learning by doing (imparare facendo);
- valorizzazione dell’esperienza dei partecipanti;
- interattività fra tutti i soggetti coinvolti nel processo di formazione;
- autoformazione ed autovalutazione;
- networking (lavorare in rete).

Allo scopo di consentire un proficuo svolgimento delle lezioni, verrà consegnato, all’atto dell’attivazione del progetto, un selezionato ed aggiornato dossier costituito:

- dalla raccolta di fonti normative pertinenti
- dispense, abstract, schemi, schede sintetiche, quadri sinottici relativi agli argomenti trattati in aula.

• Fornire gli elementi base della teoria degli atti e del procedimento amministrativo, con particolare riferimento alle diverse tipologie ed agli elementi essenziali degli atti, alla loro materiale redazione, in modo tale da favorire nei formandi l’acquisizione della consapevolezza del proprio ruolo e dell’incidenza dei propri comportamenti sulle attività, i servizi e l’immagine dell’ente, nonché l’acquisizione di competenze di base capaci di incidere sul miglioramento della gestione delle attività di competenza con particolare riferimento alle competenze ed alle responsabilità proprie dei dipendenti pubblici.
• Sviluppare la capacità di rappresentazione delle funzioni amministrative come processi finalizzati alla realizzazione di prodotti per il cliente interno ed esterno, favorendo l’assimilazione di una metodologia di analisi, gestione e monitoraggio dei processi;
• Promuovere nei formandi l’orientamento alla condivisione delle informazioni ed al lavoro di gruppo, fornendo strumenti e tecniche per l’individuazione, l’analisi e la soluzione dei problemi, finalizzandone l’acquisizione al miglioramento del clima e dei processi lavorativi.

Al termine del percorso il partecipante avrà un quadro completo degli elementi di base delle teorie e tecniche di redazione degli atti e dei provvedimenti, del quadro normativo di riferimento, delle innovazioni in atto e delle implicazioni in termini di management relazionale.

Inoltre:

• sarà in grado di utilizzare logiche e strumenti di gestione operativa;
• saprà operare secondo logiche di condivisione e di lavoro di gruppo, attento ai problemi e, soprattutto, alle soluzioni;
• avrà sviluppato qualità personali fondamentali per la gestione degli atti in una logica di qualità del servizio reso;
• avrà sviluppato qualità personali e trasversali fondamentali per garantire standard e comportamenti professionali elevati, quali la capacità di analisi metodologica e miglioramento dei processi organizzativi, di lavorare in gruppo, di agire all’interno dell’organizzazione secondo logiche propositive e verso l’esterno con riconoscibile orientamento all’utenza.